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2019学年第一学期语文教研组研修(1)

发布日期: 2020-01-06 浏览次数:

2019学年第一学期语文教研组研修

             ------组内公开课评课

一、上课教师:陈彦秀

二、上课时间:2019年12月

三、课题:温故知新

           ——文言文阅读复习

四、听课教师:彭华卢莉莉、王荣

五、组内互评

王荣评本节课充分体现“学生主体、教师主导”的原则,教学过程紧凑,教学目标达成度高。能力展示部分的安排对本节课起到画龙点睛的效果。学法指导有针对性,有实效。启发式教学给了学生更大的想像、发挥的空间,培养学生自主学习的能力。

彭华评:

在整堂课上,陈老师通过“温故:复习课内文言,再拓展到“知新”:完成课外文言字词基础梳理。引导学生在期末复习阶段学会举一反三,触类旁通,在熟知考试范围和题型的基础上,扎扎实实地复习。整节课每一个环节上都环环相扣,重点突出。是一堂难得的教得很实的好课。

卢莉莉评

 陈老师的这节课始终以学生为本,关注每一个学生的课堂学习。在完成课内文言相关复习的环节中——文学常识,实词虚词解释,特殊句型——通过开火车及抢答等多种形式,调动全班学生学习的积极性,在此基础上,再引导学生完成课外文言阅读,并给予方法。上得很实,很好。

温故知新

——文言文阅读复习

陈彦秀

教学目标:

1.温故:复习课内文言。

2.知新:完成课外文言字词基础梳理。

3.举一反三,触类旁通,熟知考试范围和题型。

教学重难点:

举一反三,触类旁通,熟知考试范围和题型,学会知识迁移。

一.    导入:

<论语>十二章》:温故而知新,可以为师矣。

、温故:

1.完成课内文言相关练习:文学常识,实词虚词解释,特殊句型。

2.内容主旨的理解把握。

、知新

1.自由散读课外文言:读准字音,读准停顿。

2.查阅字典,解释加点的实词虚词,把握大意。

四、作业布置:

1、完成课外文言文的练习。

2、按照题型和考点,整理装订复习卷。

板书:温故        诫子书

     知新       孙权劝学

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